蒙城县立仓督学责任区：构建“三专”模式，提升督学能力

 安徽网库讯：教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。要为被督导评估者提供有效帮助，帮助评估者深化对教育的认识和理解，帮助被督导评估者总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。鉴于此，蒙城县立仓督学责任区督学不断学习和研究国家的教育方针和政策，掌握法律法规，把握文件标准。同时，不断充实和完善自己，提高自身素养和基本能力，现已构建“三专”模式，以适应新形势下教育督导工作。 BF4安徽网库 地方门户新闻站

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 专业阅读使督学站在巨人的肩膀上前行。把政策文件学习作为首要任务。该责任区整理了新时期教育督导方面的文件政策法规，汇编成册，人手一册，学懂弄通《教育督导条例》《关于深化新时代教育督导体制机制改革意见》等文件，提升法治思维。把理论学习作为根本任务。同时购买《教育督导学》《督学的修炼》等书籍，系统学习专业知识，努力提升理论素养。把实操学习作为重点任务。责任区还征订了《中国基础教育》《中小学校长》等4种刊物，自主学习学校管理、办学治校能力等方面的基础知识，努力提升管理能力。BF4安徽网库 地方门户新闻站

专业写作使督学站在自己的肩膀上攀升。每次督导做到督前制定督导方案，督中整理督导纪实，督后撰写督导报告。督学结合督导中发现的热重难点问题，每学期撰写督导案例不少于1篇；积极开展教育督导科学研究和交流，每学年撰写专业类论文1篇。专业写作有效提升督学的观察能力、分析能力、办事能力和写作能力。BF4安徽网库 地方门户新闻站

专业交往使督学站在团队集体的肩膀上腾飞。责任区定期举办督学学习交流、线上研讨和督导联络员培训会，同时积极“走出去”，到其他责任区进行观摩学习，加强与同行的沟通交流，让每一位督学都能感受到督学团队的人文、互助氛围，实现情感共鸣，增进彼此友谊，提升团队凝聚力。 BF4安徽网库 地方门户新闻站

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“三专”模式的构建极大的提升了该责任区督学们的综合工作能力，为立仓镇各学段的教育水平发展和提升奠定了良好的基础。BF4安徽网库 地方门户新闻站

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供稿：蒙城县立仓督学责任区  孙邦占 刘敬伟 徐友辉BF4安徽网库 地方门户新闻站