安徽网库讯:随着着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体,随之越来越多,“留守儿童”教育和监护逐渐成为农村突出的社会问题,国家把留守儿童关爱教育工作列入民生工程。
“留守儿童”是一个特殊的弱势群体,关爱“留守儿童”是全社会的共同责任,培养和照顾好农村“留守儿童”是做好当前民生工作的重大任务,是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事。
蒙城县漆园街道办事处太山中学采取切实可行的措施,全力做好了“留守儿童”工作。为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪服务工作,学校成立了由校长任组长,各班班主任为成员的关爱留守儿童协调组织,负责对留守儿童的安全、法制教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育,提高了留守儿童的自我调节能力。
制订了切实可行的留守儿童管理工作计划、制度,创办了留守儿童之家,建立了留守儿童档案,摸清了底数,制订了帮扶措施,制订了班主任与留守儿童结对帮扶方案。
学校将关爱留守儿童工作作为精准教育扶贫的重要组成部分,在校园内、在家里、在班级对留守儿童充分关注,对他们学习、生活予以关心,全校上下营造了关爱留守儿童的良好氛围。使留守儿童进得来,留得住、学得好、不辍学,让他们切实感受到学校、班级大家庭的温暖。与此同时,班主任还不定期深入留守儿童家中家访,向其爷爷奶奶了解他们的在家情况,关心他们的生活、指导学习,潜移默化中促其成长。
通过严慈相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,使131名留守儿童不再孤单,使他们在校园内有监管,课余有去处,学习有辅导,生活有关照。